111
КОНСПЕКТ «НАУКИ ЛОГИКИ». УЧЕНИЕ О БЫТИИ
схватывает нечто существующее с той стороны, с которой, как кажется, его качество не затрагивается, и притом в такой мере, что увеличение государства, имущества и т. д., влекущее за собой несчастье государства, собственника, вначале кажется даже его счастьем» (407) [391].
«Велика заслуга познать эмпирические числа природы, например, взаимные расстояния планет; но еще неизмеримо большая заслуга заставить исчезнуть эмпирические определенные количества и возвести их во всеобщую форму количественных определений так, чтобы они стали моментами закона или меры»; заслуга Галилея и Кеплера... «Они доказали найденные ими законы, показав, что им соответствует весь объем частностей восприятия» (416) [400-401]. Надо требовать, однако, еще hoheres Beweisen** этих законов, чтобы их количественные определения были познаны из Qualitaten oder bestimmten Begriffen, die bezogen sind (wie Raum und Zeit)***. |
||| ||| ||| || || || |
Gesetz oder Maß* ? |
Развитие понятий des Maßes как spezifische Quantitat и как reales Maß**** (в том числе
Wahlverwandtschaften***** - например, химические элементы, музыкальные тона) очень темно.
Большое примечание о химии, с полемикой против Berzelius и его теории электрохимии (433-445) [417-429]. |
«Узловая линия отношений меры» (Knotenlinie von Ma.verhaltnissen) - переходы количества в качество... Постепенность и скачки.
* - закон или мера. Ред.
** - высшего доказательства. Ред.
*** - качеств или определенных соотнесенных понятий (каковы пространство и время). Ред.
**** - меры как специфического количества и как реальной меры. Ред.
***** - избирательные сродства. Ред.
