ПСС В. И. Ленина 5-е издание | 2 том

479
ПЕРЛЫ НАРОДНИЧЕСКОГО ПРОЖЕКТЕРСТВА

друг другу (по крайней мере, в современном государстве)» (15) и т. д. и т. д. Все это — одна сплошная фальшь, одни пустые фразы, затушевывающие самую суть современной действительности посредством лишенных всякого смысла «пожеланий» Kleinburger’a, пожеланий, незаметно переходящих и в характеристику того, что есть. Чтобы найти аналогию для подобного миросозерцания, из которого вытекают такие фразы, надо обратиться к представителям той «этической» школы на Западе, которая явилась естественным и неизбежным выражением теоретической трусости и политической растерянности тамошней буржуазии 151.

Мы же ограничимся сопоставлением с этим великолепным красноречием и прекраснодушием, с этой замечательной прозорливостью и дальновидностью следующего маленького факта. Г-н Южаков затронул вопрос о сословной и классовой школе. По первому вопросу можно найти точные статистические данные, по крайней мере, о мужских гимназиях и прогимназиях и о реальных училищах. Вот эти данные, заимствуемые нами из издания министерства финансов: «Производительные силы России» (СПБ. 1896. Отд. XIX. Народное образование. Стр. 31):

«Сословное распределение учащихся (в %% к общему числу их) видно из следующей таблицы:

В мужских гимназиях и
прогимназиях министерства
нар. просвещения
В реальных училищах
Детей 1880 1884 1892 1880 1884 1892
Потомственных и личных дворян и чиновников 47,6 49,2 56,2 44,0 40,7 38,0
Духовного звания 5,1 5,0 3,9 2,6 1,8 0,9
Городских сословий 33,3 35,9 31,3 37,0 41,8 43,0
Сельских сословий (с инородческ. и нижн. чинами) 8,0 7,9 5,9 10,4 10,9 12,7
Иностранцев 2,0 2,0 1,9 3,0 4,8 5,4
Других сословий 2,0 Вместе с предыд. 3,0 Вместе с предыд.
100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0»

PHP Code Snippets Powered By : XYZScripts.com